ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN
Y ANÁLISIS Nº 9 (Bloque II. Tema 2)
TRABAJOS EN PEQUEÑO GRUPO PRESENTADOS EN CLASE:
En esta
práctica, trabajamos en grupo para reflexionar y crear un modelo de centro
educativo que fuera el ideal para trabajar en él y para el futuro de
nuestros hijos.
Nuestro
centro educativo ideal es el siguiente:
El Carpe Diem es un colegio en el que abogamos por
una enseñanza en la que nuestro alumnado disfrute aprendiendo. Un lugar en el que
puedan desarrollarse como personas válidas para el futuro y donde el aprendizaje
se llevará más allá de las aulas.
CONÓCENOS
El Carpe
Diem se encuentra localizado en la provincia de Valladolid, en un entorno
rural, en un territorio perteneciente a una población que se encuentra a mitad
de camino entre un pueblo grande y una pequeña ciudad, desde donde procede la
inmensa mayoría de nuestro alumnado, contando también con alumnos que provienen
de enclaves más pequeños de la zona, próximos a nosotros.
Contamos
con una educación que abarca desde la educación infantil y primaria hasta el
bachillerato.
Entre
nuestro alumnado contamos también con una minoría extranjera, ya que cada vez
son más las familias de otros países que deciden comenzar una nueva vida en un
entorno rural alejados de las grandes masas de las ciudades.
Del
mismo modo, contamos con la capacidad de cubrir las necesidades educativas de
aquellos alumnos con necesidades especiales.
Es
por ello que nos movemos dentro de un ambiente de pluralidad y apertura
cultural, donde se promueve el contacto con el medio, aprovechando la
inmejorable situación del centro, y la realidad social de nuestra época.
Ofertamos
una educación trilingüe y promovemos el desarrollo individual del
alumno, fomentando y apoyando sus capacidades e inquietudes. Para ello,
contamos con una amplia oferta de clases extraescolares que ayudarán a impulsar
esas capacidades y permitirán a los alumnos desarrollarse en más aspectos que
los puramente académicos, a explorar nuevos campos y a encontrarse a sí mismos y
descubrir lo que les gusta y lo que les motiva.
VALORES
Todas estas actividades se llevarán a cabo
dentro de un ambiente donde priman una serie de valores que Carpe Diem
considera importantes y trata de inculcar a todos sus alumnos. Los estudiantes
se moverán dentro de un ámbito donde se fomenta el respeto a los demás, la igualdad,
la unidad así como la cooperación y el compromiso.
Buscamos
transmitir una actitud positiva, una educación de calidad donde se dote a los
alumnos de una mayor capacidad crítica que les permita entrar en la sociedad
siendo capaces de mirar con nuevos ojos lo que se les presenta.
Todo ello, partiendo de
la premisa de que se ha de aprovechar el tiempo de enseñanza, aprendiendo a
aprender disfrutando, promoviendo la curiosidad con todos los medios a nuestro
alcance.
INSPIRACIONES
Para
nuestro modelo educativo nos hemos basado en modelos propuestos por: María
Montessori, Roger Schank, Richard Gerver y David Albury, que abogan por un
aprendizaje que potencia la creatividad y las inquietudes humanas, una
educación personalizada en la que cada alumno pueda sentirse atendido y
realizado y en el "aprender haciendo".
No
nos limitamos a sentar niños en las aulas: gracias a nuestro enclave y a las
instalaciones con las que contamos fomentamos el aprender haciendo y
experimentando. Teoría y práctica van de la mano.
¿QUÉ
BUSCAMOS?
Queremos fomentar una sociedad plural, comprometida con
la naturaleza y las personas, conseguir que las nuevas generaciones se
comprometan con los valores impulsados por el centro, todo ello a través de un
seguimiento continuo e individual del alumno.
ORGANIGRAMA
DEL CENTRO
-Directora:
Emilie.
-Jefatura
de estudios: Estibaliz.
-Secretario:
Alejandro.
-Comisión
de coordinación pedagógica: Violeta, Saray y Raquel.
COORDINADORAS/ES
DE LAS DIFERENTES ÁREAS
*Competencia
lingüística: Emilie (titulada en Filología Francesa) y Saray (titulada en
Filología Inglesa).
*Competencia
matemática: Violeta (titulada en Física y Química).
*Competencia
digital: Raquel (titulada en Ingeniería).
*Aprender
a aprender: Estibaliz (titulada en Historia).
*Competencias
sociales y cívicas: Alejandro (titulado en Historia).
*Sentido
de iniciativa y espíritu emprendedor: Carla (titulada en Traducción e
Interpretación por francés)
HORARIOS
En
cuanto al horario en el que el centro se encuentra habilitado para su uso,
debemos diferenciar entre el centro y edificios destinados a las aulas, laboratorios
etc. y las instalaciones del centro (jardines, pistas, gimnasio, piscinas,
aulas de talleres…).
Estas últimas instalaciones
permanecerán abiertas todos los días del año, contamos para ello con una amplia
plantilla de conserjes y vigilantes que permitirán su buen uso y una vigilancia
para que los que deseen hacer uso de las mismas puedan hacerlo con libertad y
seguridad.
Por
otro lado, el centro permanecerá abierto de 08h30 de la mañana a 14h30 (ya que
las actividades extraescolares se llevarán a cabo en las aulas habilitadas para
las mismas).
Los alumnos de infantil y primaria
comenzarán las clases a las 09h00 y las terminarán a las 14h00 (aunque contamos
con horario de madrugadores y comedor para quien lo precise). Mientras que los
alumnos de secundaria comienzan las clases a las 08h30 y terminan a las 14h30.
Ambos
grupos contarán en la última media hora de su horario lectivo con un espacio
dedicado bien a la relajación (sobre todo en el caso de infantil y primaria)
bien a las tutorías, al refuerzo de clases o a un tiempo para realizar sus
tareas, de forma que la carga lectiva quede aliviada de cara al tiempo fuera
del colegio.
Buscamos
también las experiencias fuera de las aulas. Por ello, llevamos a cabo a lo
largo del curso una gran cantidad de salidas educativas y excursiones que
permitan poner al alumno en contacto con el medio y la realidad y el mundo que
les rodea.
PAT
En
Carpe Diem abogamos por una serie de reuniones periódicas con las familias que
permitan un mayor seguimiento del alumno por ambas partes. Al mismo tiempo, se
ha fomentado la creación de un foro de debate formado por padres, alumnos y
profesores donde se plantean posibles problemas o iniciativas y donde todos tienen
voz y voto y se ponen sobre la mesa diferentes consideraciones en un ambiente
más relajado.
También
buscamos un conocimiento personal del alumno que nos permita guiarle en esta etapa de su vida.
EDUCAR
Para
Carpe Diem educar significa un proceso complejo que abarca formación académica
e inculcación de valores. Es un aprendizaje social y cultural que los niños
reciben desde temprana edad para vincularse y adaptarse a la sociedad.
Es
un proceso de diálogo más allá de las fronteras de las aulas buscando, en
determinados contextos, acciones de cambio social.
>> De entre los cinco grupos que participamos en las exposiciones, me gustaría destacar, en particular, el I.E.S Gandhi. Me gustó mucho la idea acerca de llevar a cabo unos talleres para fomentar la pluralidad y los valores de respeto. Además de dar contenido en las clases, es de vital importancia inculcar valores como estos para conseguir que los niños se desarrollen mejor como personas.
