ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS 16 (Bloque III. Tema 1)
Como Actividad práctica (Actividad de reflexión
y análisis nº 16) proponemos la cumplimentación de un cuestionario y la elaboración e interpretación del
gráfico resultante a partir del que se puedan identificar las características
diferenciales de los distintos Tipos de Estilos Docentes y/o de Liderazgo
según la clasificación realizada por B. Reddin (1997) en su libro “El estilo de
gestión” (Bilbao: Ediciones Deusto)
1. Desertor
2. Misionero
3. Autocrático
4. Conciliador/Complaciente
5. Burócrata
6. Progresista
7. Autocrático-Benevolente
8. Realizador
Durante la clase, realizamos un
test basado en la clasificación de los distintos tipos de estilos docentes y/o
de liderazgo realizada por B. Reddin en su libro "El estilo de
gestión". El cuestionario se basaba en 56 preguntas y cada una de ellas
con dos respuestas posibles (A o B). Contando el número de "A" y
"B" hallabas un resultado para saber qué tipo de líderes somos.
Antes de comenzar, me gustaría definir lo que son los
distintos estilos docentes:
1.
DESERTOR
|
2.
MISIONERO
|
Conservador
|
Pacificador
|
Sin
creatividad
|
Amable
|
Cumple
al mínimo con las tareas
|
Pasivo
|
Pasota
con las relaciones
|
Necesitado
de apoyo
|
3.
AUTÓCRATA
|
4.
COMPLACIENTE
|
Amenazador
|
Idealista
|
Exigente
|
Ambiguo
|
Temido
|
Excesiva
participación
|
Busca
la productividad con resultados inmediatos
|
Evita
tomar decisiones (las nuevas ideas fracasan)
|
5.
BURÓCRATA
|
6.
PROGRESISTA
|
Seguro
y eficaz
|
Comunicativo
|
Recto
e imparcial
|
Trabajo
en equipo
|
Prevalece
la comunicación escrita
|
Inspira
confianza
|
Las
normas por encima de todo
|
Responsabilidad
compartida
|
7.
AUTÓCRATA-BENEVOLENTE
|
8.
REALIZADOR
|
Eficaz
|
Fomenta
compromiso
|
Productividad
|
Estimula
rendimiento
|
Iniciativa
|
Auténtica
participación
|
Pocas
relaciones
|
Decisiones
consensuadas
|
La siguiente tabla resume
las características de cada uno de ellos:
TIPO DE LÍDER
|
ORIENTACIÓN A LA TAREA
|
ORIENTACIÓN A LOS DESTINATARIOS
|
EFICIENCIA
|
1.
DESERTOR
|
Baja
|
Baja
|
No
|
2.
MISIONERO
|
Baja
|
Alta
|
No
|
3.
AUTÓCRATA
|
Alta
|
Baja
|
No
|
4.COMPLACIENTE
|
Alta
|
Alta
|
No
|
5.
BURÓCRATA
|
Baja
|
Baja
|
No
|
6.
PROGRESISTA
|
Baja
|
Alta
|
Sí
|
7.
AUTÓCRATA-BENEVOLENTE
|
Alta
|
Baja
|
Sí
|
8.
REALIZADOR
|
Alta
|
Alta
|
Sí
|
Tras la realización del cuestionario y el
posterior tratamiento de datos, el gráfico de Estilo Docente es el
siguiente:
Mi estilo docente está
dominado por un estilo
misionero que se basa en una baja tendencia a las tareas pero
alta tendencia a las relaciones. Como hemos visto anteriormente, se basa
en el buen clima en clase y en ser afectivo con los alumnos
("amigo"). En definitiva, es un líder que no es eficiente. En
cuanto a las características, me siento identificada con la parte afectiva, lo
cual denota que no debo ser pasiva ni excesivamente amable y pacificadora.
Los estilos docentes más o menos al mismo nivel son los estilos
complaciente, progresista y autócrata-benevolente. El
primero de estos estilos (en segundo lugar en el gráfico) refleja que debo
tomar decisiones, no ser ambigua y evitar la excesiva
participación.
Por último, comentar el nivel más bajo, el estilo desertor.
Este tipo de líder no tiene en cuenta la creatividad ni la opinión
del grupo y me siento totalmente identificada con el resultado que he
obtenido en este nivel. Precisamente, en mis clases, quiero fomentar la
creatividad y que los alumnos puedan expresar su opinión, todo esto SIEMPRE bajo
el RESPETO de los demás compañeros.
>> Pese a que
este tipo de cuestionarios no son del todo fiables, los resultados obtenidos se
acercan bastante a mi estilo docente. Fue un ejercicio muy interesante y
divertido. Sobre todo, hace reflexionar sobre las virtudes y debilidades que
uno tiene a la hora de dar clase. Me gustaría repetir este test después de
tener algo más de experiencia como docente y comparar los resultados para conseguir
ser un poco más progresista, benevolente y pacificador (los tres estilos
más eficaces).
Puedes realizar el test
pinchando aquí.

No hay comentarios:
Publicar un comentario