ACTIVIDAD DE REFLEXION
Y ANÁLISIS 14 (Bloque III. Tema 1)
Como Actividad práctica (Actividad de reflexión
y análisis nº 14) proponemos que respondas, a partir de la visualización del
documental “Una clase dividida”, a las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué se muestra en
este documental? ¿A qué realidad nos acerca?
2. ¿Qué impresiones nos
ha causado el visionado del vídeo? ¿Es cierto que la sociedad trata de distinta
manera a unos grupos y a otros?
3. ¿Cómo relacionas
esta actividad con tu vida cotidiana? ¿Te ves reflejado tú o alguien cercano a
ti de alguna manera en lo se muestra en el vídeo? ¿Conoces alguna noticia
relacionada con manifestaciones discriminatorias en nuestro entorno?
4. ¿Qué valores se
transmiten en el documental?
Documental de Williams Peters para tratar el racismo y la intolerancia (1985):
1. ¿Qué se muestra en este documental? ¿A qué realidad nos acerca?
El documental nos muestra una clase de primaria de EEUU
en los años 70. A raíz del asesinato de Martin Luther King, la profesora Jane
Elliot hizo un experimento con sus alumnos para demostrarles lo absurdo que es
discriminar a una persona, en este caso, por su color de ojos.
La profesora dividió a
los alumnos en dos grupos: los que tenían ojos azules y los que tenían ojos
marrones. Dijo a la clase que los primeros eran superiores a los segundos y que
tenían ciertos privilegios como salir al recreo o repetir la comida. El
resultado fue que los niños de ojos azules mejoraron su rendimiento mientras
que los de ojos marrones empeoraron en el suyo. Algunos de los niños
discriminados (ojos marrones) decían que parecía que todo lo malo les sucedía a
ellos y que no tenían ganas de hacer nada debido a la manera en la que les
trataban los niños de ojos azules.
Al día siguiente, la
profesora invirtió los papeles. Los niños de ojos marrones, esta vez los superiores
de la clase, tardaron menos tiempo en realizar las tareas que el día anterior.
Al cabo de estos días,
Jane Elliot estuvo observando el comportamiento de los niños. El cambio fue
bastante importante: los alumnos pasaron a ser rencorosos y desagradables en
muy poco tiempo. Al finalizar el experimento, les pidió que contaran cómo se
habían sentido durante estos días. Todos los niños de la clase estaban de
acuerdo en que se habían sentido muy mal. Cuando la profesora les preguntó si
debería influir el color de la piel en cómo tratar al resto, los niños
contestaron que "No".
Este documental nos acerca a la realidad de aquella época:
la discriminación racial que existía entonces en los Estados Unidos. Es una
época marcada por la lucha por conseguir la igualdad de derechos encabezada por
Martin Luther King, asesinado recientemente. Gracias a este experimento, Jane
Elliot, activista contra el racismo, consiguió concienciar a sus alumnos de los
efectos negativos de la discriminación. Los niños se dieron cuenta de que todos
somos iguales independientemente del color de la piel, que todos merecen
el mismo respeto y que, por lo tanto, podemos convivir todos juntos sin
hacer ninguna diferencia.
2. ¿Qué impresiones nos ha causado el visionado del vídeo? ¿Es cierto que la sociedad trata de distinta manera a unos grupos y a otros?
El vídeo me ha parecido muy interesante. Quizá la manera de
tratar la discriminación en una clase con niños tan pequeños, pueda resultar
algo dura: los niños se ven afectados psicológicamente a la hora de hacer las
tareas. Sin embargo, el experimento se ha realizado con un enfoque
socio-afectivo con el objetivo de intentar aprender en la propia piel, es
decir, intentar transmitir un sentimiento de empatía hacia el otro. Después
de 15 años, el hecho de que estos niños puedan volver a verse en ese vídeo les
hace recordar la experiencia como algo muy positivo, una gran lección
aprendida que les ha marcado de por vida.
La sociedad actual ha evolucionado mucho desde aquella
época. Sin embargo, todavía a día de hoy, existen muchos casos de
discriminación racial por motivos de clases sociales, diferentes culturas,
religión, política u orientación sexual. Por esta razón, es imprescindible
que el tema de la diversidad y la tolerancia esté muy presente en las aulas,
para fomentar el RESPETO, la IGUALDAD y la SOLIDARIDAD.
3. ¿Cómo relacionas esta actividad con tu vida cotidiana? ¿Te ves reflejado tú o alguien cercano a ti de alguna manera en lo que se muestra en el vídeo? ¿Conoces alguna noticia relacionada con manifestaciones discriminatorias en nuestro entorno?
Hoy en día, las aulas son cada vez más multiculturales. Por
este motivo, los niños tienen que aprender a relacionarse con otros niños de
diferentes países, culturas o religiones y, por lo tanto, como profesores
debemos educarles en valores y fomentar el tema de la no discriminación en las
aulas.
Mi especialidad es el
FLE pero también soy traductora profesional de francés, inglés e italiano. El
que me conoce sabe que me encanta viajar y descubrir mundos nuevos, pero
también me gusta conocer gente nueva de cualquier parte del planeta. El
hecho de convivir con gente de distintos países, culturas o religiones es una
experiencia única y ayuda a uno mismo a desarrollarse como persona. Como
futura docente, me gustaría enseñar a mis alumnos que podemos aprender los unos
de los otros, que todos somos iguales y así, les ayudaré a ser mejores personas
fuera y dentro del aula.
4. ¿Qué valores se transmiten en el documental?
Como ya hemos comentado a lo largo de la entrada, los
valores principales que pretende resaltar el vídeo son los de IGUALDAD y RESPETO.
Que a pesar de nuestras diferencias físicas, todos somos iguales y no podemos
discriminar a nadie solo porque tenga ojos azules o marrones.
Otro de los valores es
la EMPATÍA.
Hasta que los niños no se ponen en el lugar de la persona discriminada, no entienden
cómo se sienten.
5. Valorar -por adecuado o inadecuado- la metodología utilizada por Jane Elliot para abordar el tema de la no discriminación.
Este experimento
es duro por la edad de los niños. En la actualidad, muchos padres no
darían su consentimiento para realizarlo solo por miedo a que sus hijos pasen
por ese estado de rabia e impotencia y les pueda causar algún trauma.
Sin embargo, la
metodología utilizada por Jane Elliot para abordar el tema de la "no
discriminación" ha resultado ser eficaz y los resultados obtenidos han
sido muy importantes. Los niños aprendieron una gran lección y fue algo
muy positivo para ellos. Sin duda, una experiencia que no olvidarán.
>> Os invito a
que echéis un vistazo al siguiente Rap contra el racimo en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Zl8W6ddWfM8
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